En clase mis compañeras y yo hicimos algunos juegos para
trabajar alguno de los cuatro parámetros del sonido (intensidad, duración,
timbre y sonido) con los niños. Estos son:
- Los cubos mágicos:
Es un juego en el que
hay cuatros cubos colgados de unos hilos sobre un aguantador de una mesa de
madera, estos cubos pueden ser decorados con pegatinas o de diferentes colores.
En este juego el niño tiene que pagar a
los cubos con una baqueta y decir que sonido es más grave o agudo. También se
podrían componer una canción para los cubos si los tenemos pintados de
diferentes colores o con diferentes pegatinas.
Algunos compañeros han hecho también este juego pero en vez de
utilizar cubos han utilizado macetas para realizar el sonido.
-La campana:
Este juego consiste en coger una serie de macetas e incluir
dentro de ellas un tornillo para que cuando golpeemos sobre ellas suene un
sonido diferente, es decir, grave o agudo.
-¿Quién es quién?
Este juego consiste en tocar una canción que sepan los alumnos
con el piano o la flauta, cantarla todos juntos. Luego, se elige a un niño para
taparle los ojos y este tiene que acertar quien canta la canción.
Otra variante de este juego seria taparle los ojos a un niño y
este tiene que adivinar que instrumento se está tocando.
También, podríamos tocar dos tipos de flautas diferentes
(madera y plástico) para ver si suenan igual.
-Xilófono de madera, está
hecho de madera y sirve para trabajar la intensidad.
-Bingo: Primero
se explica a los alumnos cada instrumento y su sonido correspondiente. Una vez los
niños lo saben se pasa a jugar al juego. Este juego consiste en repartir una
serie de fichas a los alumnos de instrumentos musicales, el profesor los toca y
ellos tienen que ir poniendo los gomets en cada instrumento hasta hacer bingo. El
mismo juego se podría hacer con los sonidos de los diferentes animales.
-Para trabajar los diferentes sonidos podríamos poner arena,
sal, azúcar, letejas…en botellas, aros, latas, botes de actimel…y los niños meneándolos
tendrían que descubrir que sonido
es más grave y cual más agudo.
-Mediante la pizarra
digital podríamos realizar una actividad en los niños en la que
escucharían los diferentes sonidos de los instrumentos. Posteriormente, los relacionarían
con su nombre.
-Flautas de caña podríamos
realizar una actividad con los niños para que distinguieran los diferentes
sonidos que estas tienen.
-Oca musical, este
juego es parecido al Monopoli, pero con 4 tipos de tarjetas que son la
duración, intensidad, sonido y timbre. Cuando el alumno cae en alguna de estas
casillas tiene que coger una tarjeta leer lo que poner y hacerlo. Por ejemplo:
Hacer un sonido grave.
-Flauta con goma de butano, las
gomas cambian de tamaño. Estas pueden ser de más grande a más pequeñas. También,
llevan belcro alrededor para que el niño toque la flauta y la pueda ordenar en
el lugar correspondiente desde más grave a más agudo.
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